{"id":987496264,"date":"2024-02-27T13:35:58","date_gmt":"2024-02-27T12:35:58","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.say-u.com\/?p=987496264"},"modified":"2025-05-07T11:02:50","modified_gmt":"2025-05-07T10:02:50","slug":"portugal-agora-lanca-12-propostas-para-responder-a-5-desafios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.say-u.pt\/en\/portugal-agora-lanca-12-propostas-para-responder-a-5-desafios\/","title":{"rendered":"\u201cPortugal Agora\u201d lan\u00e7a 12 propostas"},"content":{"rendered":"

\"Portugal Now\" launches 12 proposals to respond to 5 challenges<\/h3>\n

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\u201cPortugal Agora\u201d lan\u00e7a 12 propostas para responder a 5 desafios. Plataforma define desafios, \u00e0 escala nacional, at\u00e9 2030, e apresenta propostas para os concretizar. Iniciativa tem como base o foco nas aprendizagens como ponto de partida e colocar o capital humano no centro de uma vis\u00e3o para o s\u00e9culo XXI.<\/strong><\/h4>\n

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Lisboa, 20 de fevereiro \u2013<\/strong> A plataforma \u201cPortugal Agora\u201d definiu cinco desafios para concretizar em Portugal at\u00e9 2030, no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de compet\u00eancias. Para responder a estes desafios, no seu objetivo de passar da estrat\u00e9gia \u00e0 a\u00e7\u00e3o – lan\u00e7a 12 propostas neste trajeto.<\/p>\n

Os desafios e propostas est\u00e3o desenvolvidas no \u00e2mbito do projeto Aprender@PT, lan\u00e7ado no \u00faltimo quadrimestre de 2023, que tem como base o foco nas aprendizagens, como ponto de partida, e n\u00e3o no \u201csistema de educa\u00e7\u00e3o\u201d, que deve ser uma consequ\u00eancia.<\/p>\n

A iniciativa tem como meta elencar medidas que podem acelerar esta transforma\u00e7\u00e3o em Portugal e coloquem o capital humano no centro de uma vis\u00e3o para o s\u00e9culo XXI, numa agenda a executar em Portugal, pelos setores p\u00fablico, privado e social, com uma perspetiva de coopera\u00e7\u00e3o intersectorial.<\/p>\n

A plataforma \u201cPortugal Agora\u201d, que ambiciona ter influ\u00eancia e impacto e assenta no pressuposto de pensar o pa\u00eds a m\u00e9dio e longo prazo<\/strong>, recolheu contributos de especialistas nacionais e internacionais nestas mat\u00e9rias, para formar as propostas e construir esta agenda para o futuro.<\/p>\n

\u201cAcreditamos que a vis\u00e3o estrat\u00e9gica assente nestes 5 desafios torna mais claro o caminho a seguir para as aprendizagens em Portugal, nos pr\u00f3ximos anos. E que as 12 propostas atr\u00e1s explicitadas ser\u00e3o passos s\u00f3lidos neste trajeto, com vista a resultados e impactos na capacita\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, jovens e adultos\u201d, <\/em><\/strong>diz Carlos Sez\u00f5es, presidente da plataforma \u201cPortugal Agora\u201d.<\/p>\n

\u201cE ser\u00e3o, queremos crer, um est\u00edmulo para quem pode implementar – n\u00e3o s\u00f3 o governo, respetivos minist\u00e9rios e entidades p\u00fablicas competentes, mas tamb\u00e9m escolas, universidades, funda\u00e7\u00f5es ou autarquias. Num esp\u00edrito de colabora\u00e7\u00e3o e \u201ctrabalho de equipa\u201d que devemos promover cada vez mais em Portugal<\/em><\/strong>\u201d. Acrescenta.<\/p>\n

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12 propostas para 5 desafios da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

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  1. Focar nos conhecimentos e compet\u00eancias-chave para a cria\u00e7\u00e3o de valor nas suas atividades profissionais e nos mercados de trabalho do futuro.<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Aqui, a proposta \u00e9 recriar programas de aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias de aplicabilidade profissional, para ind\u00fastrias de valor acrescentado<\/strong>, investindo em compet\u00eancias t\u00e9cnicas-profissionais, direcionadas para as fun\u00e7\u00f5es n\u00e3o substitu\u00edveis pela IA e valorizando programas de forma\u00e7\u00e3o de base ou escalando a requalifica\u00e7\u00e3o profissional. Depois, a promo\u00e7\u00e3o do ensino de compet\u00eancias comportamentais e sociais, universalizando, o ensino e valoriza\u00e7\u00e3o de aprendizagens de soft skills<\/em><\/strong>. Com a promo\u00e7\u00e3o do ensino de compet\u00eancias digitais e computacionais, desenvolvendo, nos v\u00e1rios est\u00e1dios educativos, uma vis\u00e3o das novas tecnologias e do seu impacto. Este \u201cpensamento computacional\u201d proporcionar\u00e1 aos mais jovens n\u00edveis superiores de racioc\u00ednio estrat\u00e9gico e conceptual, capacidade acrescida de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, e consci\u00eancia dos princ\u00edpios que, hoje e no futuro, ser\u00e3o a base de funcionamento de praticamente tudo o que nos rodeia.<\/p>\n

      \n
    1. Desenvolver e escalar metodologias pedag\u00f3gicas flex\u00edveis, que aproveitem as novas tecnologias e despoletem percursos individualizados e eficazes \u2013 e suportem uma melhor aprendizagem ao longo da vida.<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Neste desafio, a proposta \u00e9 a promo\u00e7\u00e3o de um modelo de ensino por projetos, assente numa rede nacional de Escolas<\/strong> para escalar esta iniciativa. Depois, h\u00e1 que flexibilizar e individualizar processos de ensino\/ aprendizagem, desenvolvendo projetos-piloto educacionais, num formato h\u00edbrido (presencial\/ \u00e0 dist\u00e2ncia) e recorrendo a utiliza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da IA<\/strong>.<\/p>\n

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      1. Redefinir o papel e compet\u00eancias para o professor, como facilitador das aprendizagens.<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Aqui a proposta passa por um programa de valoriza\u00e7\u00e3o do <\/strong>papel de professor, com reformula\u00e7\u00e3o do seu perfil de compet\u00eancias, a sua prepara\u00e7\u00e3o para ambientes de aprendizagem h\u00edbridos, utiliza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da IA generativa e flexibiliza\u00e7\u00e3o de modelos, metodologias e hor\u00e1rios<\/strong>. Tal pressup\u00f5e um upskilling <\/em>dos docentes de todos graus de ensino com forma\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

          \n
        1. Valorizar o papel das escolas nas aprendizagens e na inova\u00e7\u00e3o social, na promo\u00e7\u00e3o da cidadania e envolvimento na comunidade.<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Neste desafio a proposta \u00e9 a promo\u00e7\u00e3o de um novo contrato de autonomia das escolas, <\/strong>assumindo a generaliza\u00e7\u00e3o da autonomia curricular, do desenho dos projetos e roteiros formativos, <\/strong>possibilitando um maior alinhamento sociocultural com maior capacidade de inova\u00e7\u00e3o e um envolvimento da comunidade. A liberdade de escolha da escola por parte das fam\u00edlias ajudaria a materializar estes modelos<\/strong>.<\/p>\n

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          1. Acompanhar o ritmo da disrup\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica em curso, criando processos de literacia digital, em renova\u00e7\u00e3o constante, para garantir a sua sustentabilidade \u2013 bem como o sentido cr\u00edtico e \u00e9tico indispens\u00e1vel na evolu\u00e7\u00e3o destas \u00e1reas.<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            Aqui a proposta assenta na cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os onde os alunos possam experimentar novas tecnologias digitais, com base num conceito de Escola-Empresa- Academia, que se assumem como uma nova gera\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios de inova\u00e7\u00e3o<\/strong>. A par, a cria\u00e7\u00e3o de um Observat\u00f3rio de Tecnologias Emergentes<\/strong> para sinalizar, de modo prospetivo, impactos diversos na empregabilidade para suportar decis\u00f5es cr\u00edticas.<\/p>\n

             <\/p>\n

            About Portugal Agora<\/a>: <\/strong>\u00e9 um projeto que pretende promover uma vis\u00e3o para o nosso Pa\u00eds assente em 3 dimens\u00f5es (Atratividade, Conhecimento, Empreendedorismo), com o intuito de facilitar a passagem da estrat\u00e9gia \u00e0 Ac\u00e3o \u2013 gerando propostas concretas para pol\u00edticas p\u00fablicas ou iniciativas da sociedade civil. O projeto foi constru\u00eddo por um grupo de cidad\u00e3os (mais de 350 subscritores, que j\u00e1 constam no website www.portugalagora.com) que se disponibilizaram a promover uma plataforma para a concretiza\u00e7\u00e3o da vis\u00e3o referida. O seu objetivo ser\u00e1 consolidar um conjunto de propostas de interven\u00e7\u00e3o que possam ajudar a construir um Portugal Atrativo, um Portugal do Conhecimento e um Portugal Empreendedor e respetiva divulga\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o p\u00fablica \u2013 j\u00e1 apresentou as primeiras propostas em 2015 e lan\u00e7ou em junho de 2017 um livro – https:\/\/www.wook.pt\/livro\/portugal-agora-carlos-sezoes\/19683490<\/a> – que consolida boa parte do trabalho. Informa\u00e7\u00f5es adicionais: https:\/\/www.portugalagora.com\/<\/a><\/p>\n

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